Важно е да се знае, че някои увреждания са „невидими” за останалите, дори и да поддържаме близки контакти с човека във всекидневието си. Въпреки това състояния като чести силни болки, епилепсия или психиатрични проблеми могат да засегнат в голяма степен нормалния начин на живот на човека. Някои от най-често диагностицираните дълготрайни състояния са:

В много случаи страничните ефекти на състоянието са това, което причинява проблема, а не самото медицинско състояние. Например, лицето може да е предразположено към преумора или стрес или пък определени медикаменти могат да предизвикват сънливост и/или слаба концентрация на вниманието.

Прилагането на медикаменти за контрол на определени състояния и заболявания често предизвиква и странични ефекти. Преподавателите трябва да обсъдят това със студента и да избягват „неприятни изненади” като неочаквани тестове или задачи. За изпълнението на някои задачи може да се наложи отделянето на допълнително време.

За много малка част от хората всъщност медицинските състояния трябва да бъдат вземани предвид при определяне на индивидуалните им задачи, повечето от тях са наясно с нещата, с които не могат да се справят.

Етикет:

• Избягвайте да обсъждате състоянието на студента пред останалите – уважавайте конфиденциалността.
• Бъдете дискретни, не правете на въпрос временното напускане на учебния кабинет, например ако се налага студентът да хапне нещо или да се погрижи за нуждите си.
• Някои студенти може да се нуждаят от място за усамотяване, където да приемат лекарства (например инжекции), а на други може да им е необходимо място за почивка.

Полезни стратегии:

• Стресът от променената ситуация може да се отрази негативно на хората, например ако лицето има астма. Опитайте се да предразположите студента, за да се почувства уверен и спокоен.
• Околната среда също може да обостри или да предизвика определени състояния, например прах, дим или влажност могат да предизвикат астматичен пристъп. Обикновено лицата с медицинска анамнеза носят лекарствата си със себе си, но е добре преподавателите да знаят къде да ги потърсят или къде да потърсят помощ в спешен случай.
• Студентите можа да пропускат някои часове в резултат на здравословни проблеми, преподавателят може да помогне за наваксването на пропуснатия материал, като им осигури копия от листовките раздавани в клас или записки.
• В случай, че студентът може да работи само определено време, позволете удължаване на сроковете за предаване на поставена задача или доклад, но бъдете внимателни – някои студенти може да се възползват от това и да предават заданията си със значително забавяне във времето.
• Помогнете на студентите да администрират времето си и да организират по-добре работата си; разпределете задачите на отделни по-малки и лесни за справяне дейности.
• Може да е полезно да определите един студент от групата, който ще предоставя записките си за ксерокопиране на студента, който е отсъствал.

Обратно в меню