Секции

Лого Генерална Дирекция "Образование и Култура" Програма "Учене през целия живот"

Електронно обучение / ИКТ

Натиснете тук за:

Електронно обучение / Информационни-комуникационни технологии (ИКТ) и стратегии

Достъпност
Помощни технологии

Описание на електронно обучение и Обучение за възрастни

Когато хората биват принудени да боравят с нещо ново, те развиват и придобиват безценни умения, които им служат цял живот. В основата си този курс набляга на “Информационните и комуникационни технологии”, като се развиват основни умения за работа с компютър. За повечето участници, опитът от този курс и отношението им към него произтичат от нуждата да правят неща, с които иначе не биха могли да се справят. Много от обучаваните са мотивирани от факта, че използването на ресурси като текстови програми или дигитални камери значително ще подобри качеството на работата им. Ако те изгубят представата, че трябва да използват компютрите с цел, съществува опасността удоволствието, мотивацията и значението на този курс също да се загуби. Самосъзнанието за това кога и как да използваме “Информационните и комуникационни технологии ” е жизненоважно умение. Обучаващите трябва да бъдат критични към тези ресурси, да знаят кога да ги използват и да научават различните начини за извършване на едно и също нещо.

Умения, необходими за електронно обучение:

Наблюдателност
Внимание
Управляване (на машина)
Решаване на проблемни ситуации

Примери за учебни модули:

Боравене с компютър
Игри
Антивирусни програми
Обработване на текстови файлове
Електронни таблици
Бази данни
Програми за обработка на картини, снимки и т.н.
Имейл
Програми за сигурност (Защитни стени, пароли и т.н.)
Избор на програми
Интернет и вътрешни мрежи
Презентации

Достъпност

Повечето хора, в някакъв момент под някаква форма биват възпрепятствани да използват свободно стандартните компютърни съоръжения:

стандартната мишка е направена за десничари;
стандартната резолюция на екрана и големината на шрифта са често твърде малки за онези, които носят очила;
стандартната цветова гама е черни букви върху бял екран и е неподходяща за потребители, страдащи от дислексия
писането на клавиатура и използването на мишка може да бъде трудно за хората, страдащи от артрит или за такива, които боравят само с една ръка или имат проблеми с координацията.

Учащите трябва да знаят, че компютърните съоръжения могат да бъдат променяни според нуждите им. Най-добре е това да се направи още при първото използване на компютър, за да е сигурно, че няма да изникнат проблеми за в бъдеще. Повишаването на достъпността и персонификацията на системите за комуникация и обучението са от полза за всички. Една добра черта на информационните технологии и системи за комуникация е, че те лесно се моделират; могат да премахват ограничения и отварят възможности пред обучаваните, които иначе не биха могли да се възползват от този курс.

Стратегии
Потребителите на материалите за електронно обучение трябва да могат да променят: шрифт, вид на шрифта, цвят на шрифта и размер на шрифта; размер, вид и степен на примигване на курсора; размер на текста и картинките; формат, цветове и фон на екрана. Те трябва да могат да се съсредоточават върху учебните предмети със свое собствено темпо, с контрол над: синхронизиране на събития; настройки на клавиатурата; мултимедийни елементи, включително видео и навигация, позволяваща на потребителя да пропусне даден раздел или да се върне на друг. Обучаващите на възрастни не трябва да забравят, че: Нуждите и интересите на всеки учащ са различни; Обучението трябва да бъде планирано спрямо конкретни индивидуални потребности; Не всички обучавани имат придобити умения за индивидуална работа Не всички се учат най-добре чрез наблюдавана индивидуална работа - повечето усвояват по-добре в груповата работа Обикновено обучаваните не комуникират много помежду си; През повечето време не се говори и не се развиват речеви умения по предмета; Методите на обучение включват основно четене, което представлява проблем за хората, които имат трудности в тази област; Обучаващият разделя вниманието си в много посоки - минава от един ученик на друг, за да им даде задачи или за да им помогне, ако имат затруднения; Обучаващият често пропуска обясненията и се концентрира главно върху разрешаването на възникналата трудност, просто заради липсата на време. Преди да започне курса Разработване на достъпен, насочен към потребностите на потребителите, уебсайт. Всички онлайн материали трябва да бъдат добре организирани, в един стил и ясно да подчертават важните моменти. Сведете излишните данни до минимум. Уверете се, че използваемостта на сайта е тествана. Постарайте се съобщенията за време, местоположение и вид комуникация да бъдат обявени навреме и да достигнат до всички учащи. Направете учебната програма достъпна в различни алтернативни формати (HTML, PDF, RTF). Обяснете как са свързани учебната програма и писмените работи

Стратегии

Потребителите на материалите за електронно обучение трябва да могат да променят:

шрифт, вид на шрифта, цвят на шрифта и размер на шрифта;
размер, вид и степен на примигване на курсора;
размер на текста и картинките;
формат, цветове и фон на екрана.

Те трябва да могат да се съсредоточават върху учебните предмети със свое собствено темпо, с контрол над:

синхронизиране на събития;
настройки на клавиатурата;
мултимедийни елементи, включително видео и навигация, позволяваща на потребителя да пропусне даден раздел или да се върне на друг.

Обучаващите на възрастни не трябва да забравят, че:

Нуждите и интересите на всеки учащ са различни;
Обучението трябва да бъде планирано спрямо конкретни индивидуални потребности;
Не всички обучавани имат придобити умения за индивидуална работа
Не всички се учат най-добре чрез наблюдавана индивидуална работа - повечето усвояват по-добре в груповата работа
Обикновено обучаваните не комуникират много помежду си;
През повечето време не се говори и не се развиват речеви умения по предмета;
Методите на обучение включват основно четене, което представлява проблем за хората, които имат трудности в тази област;
Обучаващият разделя вниманието си в много посоки - минава от един ученик на друг, за да им даде задачи или за да им помогне, ако имат затруднения;
Обучаващият често пропуска обясненията и се концентрира главно върху разрешаването на възникналата трудност, просто заради липсата на време.

Преди да започне курса

Разработване на достъпен, насочен към потребностите на потребителите, уебсайт. Всички онлайн материали трябва да бъдат добре организирани, в един стил и ясно да подчертават важните моменти. Сведете излишните данни до минимум. Уверете се, че използваемостта на сайта е тествана.
Постарайте се съобщенията за време, местоположение и вид комуникация да бъдат обявени навреме и да достигнат до всички учащи.

Направете учебната програма достъпна в различни алтернативни формати (HTML, PDF, RTF). Обяснете как са свързани учебната програма и писмените работи

Помощни технологии

Компютърните продукти и софтуер, включително и специализираните клавиатури или джойстикове, екранните четци и софтуера, който позволява контрол над компютъра чрез реч, са на разположение да помагат на хора с различни увреждания.

Натиснете тук

Бързо прехвърляне