Мотивация
Мотивацията е индивидуална причина за включване в конкретна дейност.
Мотивацията е индивидуална причина за включване в конкретна дейност.
Някои от учащите могат да имат естествен ентусиазъм за обучение, но други може да се нуждаят или да очакват техните учители да ги вдъхновяват, предизвикват и стимулират. Каквото и да е нивото на мотивация, което отделните личности имат в средата на обучение, то може да бъде повишено или намалено, в зависимост от това, което се случва в тази среда. Съществуват много фактори, които могат да въздействат на мотивацията на личността за учене, включително:
- интерес към предмета
- възприемане полезността на предмета
- желание за реализация
- самоувереност и самоуважение
- търпение и постоянство
Някои от учащите може да са засегнати от предписани лекарства, които трябва да взимат за лечение на медицинско състояние. Някои лекарства могат да въздействат на концентрацията или да причиняват чувство на изключителна умора. Също така, не всички учащи са мотивирани от еднакви ценности, нужди, желания или лишения. Някои могат да се мотивират от одобрението на другите, а други от желанието си да преодолеят своите трудности в обучението.
Изследванията показват също, че добрата ежедневна преподавателска практика може да направи повече за премахването на личностната апатия, отколкото специалните усилия за директно атакуване на мотивацията (Ериксън, 1978). Повечето от учащите отговарят положително на добре организиран курс на обучение, преподаван от ентусиазиран инструктор, който има искрен интерес към учащите и учебния предмет. Затова дейностите, които ще предприемете, за подпомагане учебния процес, ще засилят също и личностната мотивация.
Трудности в Мотивацията – приспособления в практиката
Тези стратегии са предложения за общия процес на преподаване. Този списък не трябва да се смята за изчерпателен и е важно да се помни, че всичките учащи са индивидуални личности и доброто приложение на дадени методи при един човек не е задължително да бъде добро приложение и при друг. Ако имате някакви добри примери, които желаете да добавите към този списък, моля пишете Вашите предложения на и-мейл info@marie-curie-bg.org
Фактори на средата
- Насърчавайте формирането на услужлива среда, където учащите са уверени в участието си и в изразяването на мнението си
Обучителни ресурси
- Помогнете на учащите да открият собствени значение и ценност на учебните материали
Преподаване
- Поддържайте непрекъсната и положителна обратна връзка, която кара учащите да вярват, че могат да се справят добре
- Осигурявайте възможности за упех чрез възлагане на не много лесни или не много трудни задачи, което ще позволи на учащите да имат незабавен успех в обучението
- Създавайте открита и положителна атмосфера
- Помогнете на учащите да почувстват, че те са ценни членове на учащата общност
- Насърчавайте отделните учащите да открият свои стратегии и да станат независими в своето обучение
Оценяване
Обучителни категории
- Грамотност
- Групови дейности
- Електронно обучение / ИКТ
- Зрителни дейности
- Практически дейности
- Числова грамотност
